Vernissage de l’oeuvre de Tina Marais

Le 3 novembre 2026 a eu lieu le vernissage de l’œuvre Paysages de paroles de Tina Marais au sein du collège.

Cette œuvre a été réalisée avec deux classes d’arts plastiques de M. Grappe du collège, dans le cadre d’un projet d’éducation artistique et culturelle financé par la résidence artistique de Tina Marais au Centre d’art Madeleine Lambert de Vénissieux.

Cette œuvre collective prolonge les recherches de l’artiste canadienne Tina Marais autour des relations entre terre, texte et textile.

Quels mots voudriez-vous enterrer dans la terre ?

Quels mots voudriez-vous planter comme des graines ?

Les élèves ont été invités à écrire, sur des fragments de lin, dans les différentes langues qu’ils et elles parlent, les multiples formes d’appartenance ressenties, les territoires qui les traversent et les souvenirs associés.

Leurs textes ont ensuite été pliés, cousus, comprimés et transformés en sculptures textiles, faisant progressivement basculer l’écriture vers la matière. Relié par le fil, ces fragments composent un ensemble de voix dans lequel chaque récit conserve sa singularité tout en s’inscrivant dans une œuvre commune.

Les mots demeurent partiellement visibles, comme des mémoires enfouies, des traces persistantes ou des racines inscrites dans le textile. Certaines phrases apparaissent, d’autres disparaissent dans les plis, révélant la manière dont les histoires personnelles se construisent, circulent et se transforment.

Le vernissage a eu lieu en présence de l’artiste, des élèves ayant participé au projet accompagné de leur enseignant, de M. Farouk Ababsa, adjoint au Maire en charge des Affaires culturelles, et M. Xavier Jullien, directeur du Centre Madeleine Lambert.

Le collège remercie chaleureusement le Centre d’art Madeline Lambert de Vénissieux et la Mairie de Vénissieux pour leur soutien.

Fête d’Halloween

 

Le 15 octobre 2026, le Foyer Socio-éducatif du collège organisait une Fête d’Halloween.

Les élèves comme les personnels étaient invités à se déguiser. Les locaux avaient été décorés. Une vente de chocolat chaud a été proposée à la récréation.  Et une élection des meilleurs déguisements s’est déroulée en fin de journée.

Bravo à tous les organisateurs et aux participants pour cette journée passée dans la bonne humeur !

Réunions d’accueil des parents

Des réunions d’accueil sont organisées le samedi 12 septembre 2026 selon l’organisation suivante :

Pour les 6èmes :

– 8h30 : réunion d’information plénière au réfectoire

– 8h45/9h30 : réunion avec les professeurs dans une salle de classe (voir planning sur panneau d’affichage à l’entrée).

– 9h30/10h : café des parents

 

Pour les 5èmes :

– 9h : réunion d’information plénière au réfectoire

– 9h15/10h : réunion avec les professeurs dans une salle de classe (voir planning sur panneau d’affichage à l’entrée).

– 10h/10h30 : café des parents

 

Pour les 4èmes :

– 9h30 : réunion d’information plénière au réfectoire

– 9h45/10h30 : réunion avec les professeurs dans une salle de classe (voir planning sur panneau d’affichage à l’entrée).

– 10h30/11h : café des parents

 

Pour les 3èmes :

– 10h30/11h30 : réunion d’information plénière au réfectoire

– 11h30/12h : café des parents

Organisation de la rentrée scolaire 2026-2027

L’accueil des élèves pour la rentrée de l’année 2026-2027 se déroulera de la façon suivante :

– Accueil des élèves de 6ème : le mardi 1er septembre 2026, de 9h à 12h

– Accueil des élèves de 5ème : le mardi 1er septembre 2026, de 13h30 à 15h30

– Accueil des élèves de 4ème : le mercredi 2 septembre 2026, de 8h à 10h

– Accueil des élèves de 3ème : le mercredi 2 septembre 2026, de 10h à 12h.

Pour cet accueil, les élèves sont attendus avec leur trousse et des feuilles de papier pour prendre des notes sur les informations transmises.

Ils se verront remettre leur carnet de correspondance (comprenant une partie agenda), leur emploi du temps et une pochette pour la pause numérique.

Le début des cours est prévu le jeudi 3 septembre 2026.

Pour toute précision, merci de prendre contact par mail avec le collège.

 

Atelier Tote bag

Du lundi 22 au mercredi 24 juin, les élèves du collège ont participé à un atelier créatif consacré à la confection de tote bags. Dans une ambiance conviviale et détendue, chaque participante a découvert les différentes étapes de réalisation de son sac :

  • tracer un patron,
  • découper le tissu,
  • puis assembler les différentes pièces à l’aide d’une machine à coudre. À l’issue de l’atelier,

chacune est repartie avec une création unique, réalisée de ses propres mains.

Quelques réalisations:

 

Les élèves de 6ème réalisent un court métrage : « L’entrée en 6ème ; le grand passage »

Cette année, un groupe de 17 élèves de 6ème a participé à un projet original et ambitieux : la réalisation d’un court métrage destiné aux futurs élèves de CM2. Accompagnés par l’association Traction Avant Cie et soutenus par de nombreux partenaires (la cité éducative, les éducateurs de la sauvegarde 69 ; l’EPJ de Vénissieux ; les représentants des parents élus du collège) ils ont imaginé, écrit et tourné un film de dix minutes intitulé « L’entrée en 6ème ; le grand passage ».

L’objectif de ce projet était simple : montrer aux futurs collégiens à quoi ressemble réellement la vie au collège et les aider à aborder cette nouvelle étape avec davantage de confiance et de sérénité.

Pour construire leur film, les élèves se sont d’abord replongés dans leurs souvenirs de CM2. Ils se sont demandé comment ils imaginaient le collège avant d’y entrer et quelles histoires ils avaient entendues de la part de leurs frères, sœurs ou adultes de leur entourage. En se mettant à la place d’un élève de CM2, ils ont réfléchi aux questions, aux inquiétudes mais aussi aux curiosités que peut susciter l’entrée en 6ème.

Les 17 élèves de 6ème ont pu, au fil des séances, développer leur confiance en eux, leur aisance à l’oral et leurs talents d’acteurs. Ils ont également appris à travailler ensemble et à faire confiance aux adultes qui les accompagnaient.

Pour mener à bien cette aventure, ils ont été accompagnés par Ivan, intervenant de la compagnie Traction Avant, qui leur a fait découvrir les différentes étapes de la création d’un film : mise en scène, tournage et réalisation.

Le projet a également permis aux élèves de mieux connaître les métiers présents au sein du collège. Ils ont réalisé des interviews de nombreux personnels : l’assistante sociale, l’infirmier, l’équipe de direction, l’intendance, les assistants d’éducation (AED), différents professeurs et d’autres membres de la communauté éducative. À travers ces rencontres, ils ont découvert les missions de chacun, les raisons qui les ont conduits à exercer leur métier ainsi que les conseils qu’ils souhaitaient transmettre aux futurs élèves et à leurs familles.

Cette expérience a aussi été l’occasion de comprendre le rôle de chacun dans le fonctionnement quotidien de l’établissement. Les élèves ont ainsi découvert des métiers parfois méconnus mais pourtant essentiels à la vie du collège.

Le projet a été financé par la Cité éducative, un dispositif soutenu par l’État qui rassemble différents partenaires afin de favoriser la réussite et l’épanouissement des jeunes. Les élèves ont notamment pu échanger avec Elif Yol Özcetin, représentante de la Cité éducative, qui leur a expliqué comment ce réseau permet de faire naître et de soutenir des projets valorisants pour les jeunes.

La réalisation du film a été portée par l’équipe de vie scolaire et des enseignants du collège. Les professeurs ont accompagné les élèves dans l’écriture du scénario, la construction du récit et la préparation des interviews.

Pour les jeunes réalisateurs, ce projet répond à un véritable besoin. Comme l’explique l’un d’entre eux : « Nous n’avons pas eu la chance d’avoir un film qui nous parlait du collège. Je pense que c’est important pour les futurs élèves car ils vont pouvoir découvrir un petit bout du quotidien du collège avant leur rentrée. »

À travers ce court métrage, les élèves espèrent ainsi rassurer les futurs 6èmes, leur faire découvrir les personnes qui les accompagneront au quotidien et leur montrer que le collège est avant tout un lieu d’apprentissage, de rencontres et de réussite.

Une belle aventure humaine et collective qui restera sans aucun doute un moment fort de leur année de 6ème.

 

Les élèves réalisateurs de 6ème et l’équipe d’encadrement du projet

Un court métrage pour comprendre et prévenir le harcèlement scolaire

Cette année, les élèves ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement ainsi que les membres de la commission Fraternité du Conseil de la Vie Collégienne (CVC) se sont engagés dans un projet de sensibilisation ambitieux : la réalisation d’un court métrage consacré à la prévention du harcèlement scolaire.
Ce projet s’inscrit dans la continuité du parcours de formation suivi par les ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement. À travers cette formation, les élèves ont appris à mieux comprendre les mécanismes du harcèlement, à repérer les situations à risque et à adopter une posture d’écoute et de soutien auprès de leurs camarades.
Accompagnés par l’association Foxtrotte Films et soutenus par un financement via le pass’culturel, les élèves ont participé à toutes les étapes de la création du film. Cette expérience leur a permis de devenir de véritables acteurs du projet, en réfléchissant collectivement aux messages qu’ils souhaitaient transmettre à l’ensemble de la communauté scolaire.
Le travail a débuté par une phase de réflexion autour du scénario. Les élèves ont partagé leurs idées, leurs connaissances et les enseignements tirés de leur formation afin de construire une histoire permettant de mettre en lumière la façon dont s’installe progressivement une situation de harcèlement. L’objectif était de montrer que le harcèlement n’apparaît pas soudainement mais résulte souvent d’un processus dans lequel différents rôles peuvent se mettre en place : victime, auteur, témoins ou soutiens.
À travers ce court métrage, les élèves ont souhaité aider leurs camarades à mieux comprendre cette dynamique afin de pouvoir la repérer plus facilement, s’en protéger et s’en libérer. Ils ont également voulu rappeler l’importance du rôle des témoins, qui peuvent agir en soutenant la victime ou en l’accompagnant vers un adulte de confiance pour demander de l’aide.
Une fois le scénario élaboré, place au tournage ! Les élèves ont découvert les coulisses d’une production audiovisuelle et participé à la mise en scène des différentes séquences. Face à la caméra ou derrière celle-ci, chacun a trouvé sa place dans cette aventure collective où l’écoute, la coopération et l’engagement ont été essentiels.
Le projet s’est poursuivi par un atelier de post-production au cours duquel les participants ont découvert les différentes étapes qui permettent de finaliser un film : sélection des images, montage, rythme des séquences et travail sur le rendu final. Une occasion de comprendre que la création d’un court métrage ne s’arrête pas au tournage, mais se poursuit par un important travail de réflexion et de réalisation.
Tout au long de cette expérience, les élèves ont également pu en apprendre davantage sur le métier de réalisateur. Ils ont découvert les compétences nécessaires pour concevoir un film, coordonner une équipe de tournage, transmettre un message et donner vie à une histoire à travers les images.
Au-delà de l’aspect technique et artistique, ce projet a permis aux élèves de s’investir concrètement dans la lutte contre le harcèlement scolaire. En réalisant eux-mêmes un outil de sensibilisation, ils sont devenus des acteurs engagés de la prévention, porteurs de valeurs de respect, d’écoute, de solidarité et de fraternité.
Cette réalisation illustre l’importance de l’éducation par les pairs : des élèves qui s’adressent à d’autres élèves pour les aider à comprendre les mécanismes du harcèlement, à ne pas rester seuls face à une situation difficile et à oser demander de l’aide. Un message essentiel pour construire un climat scolaire serein et bienveillant pour tous.

 

Réorganisation en raison des fortes chaleurs

En raison des fortes chaleurs attendues, le collège réorganise la semaine du 22 au 26 juin 2026 :

  • Pour les élèves de 3è : les ateliers de révision sont maintenus du lundi au jeudi, matin. L’accueil des élèves s’effectue en fonction d’un emploi du temps spécifique déposé sur PRONOTE.
  • Pour les élèves de 6è, 5è et 4è : accueil des élèves en ateliers, du lundi au mercredi, de 8h à 12h. Donc pas d’accueil les après-midis de lundi à mercredi. Pas d’accueil le jeudi toute la journée sauf pour la classe de 6è5 : le SAVOIR ROULER est maintenu. 
  • Demi-pension : le service de cantine est maintenu jusqu’à mardi 23 juin inclus. Elle sera ensuite fermée pour la coupure estivale. Tous les élèves sortiront donc à 13h30 les lundi et mardi.
  • Le dispositif Scène ouverte est avancé au mardi 23 juin, de 10h à 11h30.
  • Jeudi 25 juin : l’établissement n’accueillera donc que les élèves de 3è et la classe de 6è5.

Brevet du 26 au 30 juin 2026 :

L’établissement sera fermé au public les vendredi 26, lundi 29 et mardi 30 juin pour l’organisation des épreuves du brevet (pas d’accueil des élèves de 6è, 5è et 4è).

Juillet :

L’établissement rouvrira pour l’accueil des élèves de 6è, 5è et 4è du mercredi 1er au vendredi 3 juillet inclus (sans service de cantine). En fonction de la météo, des aménagements pourront être proposés.

Les élèves sont invités à se munir :

  • d’une gourde ou d’une bouteille d’eau (l’accès à la fontaine à eau réfrigérée de la demi-pension sera exceptionnellement autorisé en dehors du service de cantine)
  • d’une casquette ou d’un chapeau
  • et d’une tenue légère adaptée à la chaleur.

Chaque classe a été équipée d’un ventilateur. Et les personnels de l’établissement sont mobilisés pour accueillir les élèves dans les meilleures conditions.

Mise à jour : 18/06/2026